18.12.2014

Protože děti dostaly za úkol přes prázdniny pozorovat nějaké krmítko a zapisovat si, jaké druhy ptáků jej navštěvují, zaměřili jsme se tento kroužek na rozeznávání druhů ptáků.

Pomocí několika úkolů jsme postupně určili všechny ptáky a já musím všechny moc pochválit, protože jim to šlo a pokud byly nějaké mezírky, určitě to v brzku zcela doženem.:) Nikdo nemůže znát vše a pak je takovým dobrým kamarádem atlas ptáků, který je při určování velmi dobrým pomocníkem!

Jako bonus první kroužek navštívil zázemí ptáků - bažantnici. Čímž moc děkuji Martinovi, který nás provedl!

12.12.2014

Vánoční kroužek.

Čtvrteční a páteční kroužky jsme spojili do jednoho a udělali jsme si předvánoční atmosféru.

4.12.2014

Protože bude Mikuláše, rychle jsme se přesunuli do klubovny, zkontrolovali si úkol a hráli jsme hru. Výherci dostali sladkou odměnu, kterou byly zoologické perníčky. 

Věřím, že se dětem hra líbila. U řady z nich se objevil doslova bojovný duch.:) 
Opět musím všechny pochválit, protože otázky a úkoly směřovali na probranou látku za poslední čtvrtrok a bylo vidět, že děti dávají pozor.

Úkol je dobrovolný, takový přípravný na následující dlouhodobý úkol, který zadáme před Vánoci (Konipásci si ho vlastně vyžádali:)))  Jaké druhy ptáků létají na krmítka?  Určitě poznáte řadu druhů ptáků, kteří u nás v zimě zůstávají a navštěvují naše krmítka. Kdo má mezírky, je tento úkol pro něj jak dělaný.
Vytvořte si takový svůj atlas ptáků. Sledujte ptáky kolem nás, pokud nebudete znát jejich jméno, podívejte se do atlasu, najděte si je a zapište/namalujte do deníčku/sešítku. Můžete si vytvořit i brožurku. Forma, jak úkol bude vypadat, je jen na vás. 

27.11.2014

KULÍŠCI A KONIPÁSCI

Po zkontrolování úkolů a ukázky, jak všelijak mohou vypadat insektária a jací všelijací chovanci v nich mohou být, jsme se pustili do dalších domácích zvířat. Jaké produkty můžeme získat od včel medonosných? Proč se chová sob polární? Řekli jsme si o spolupráci člověka se slonem indickým jak v těžké práci, tak i při různých slavnostech.

Na konci jsme se podívali na takovou malou poznávačku ptáků, kteří mohou být na našich krmítkách? Jen jsem chtěla zjistit, jak na tom celkově jsme a příští týden se tomu budeme věnovat více.

DÚ Z 27. 11. - CO PATŘÍ DO KRMÍTEK PRO PTÁKY V ZIMNÍM OBDOBÍ?

Drobní pěvci: slunečnice, proso, len, pšenice, vlašské ořechy, mák, ovesné vločky, kukuřice, směsi pro ptáky, lesknice, dýňová semena, jáhly, další semena a obiloviny

Kosi, kvíčaly, brkoslavové: jablka napíchnutá na větvičky stromů, keřů

Havrani: jedná se o všežravce, takže od odřezků masa po různé plody

Dále: lojové koule (lůj), sušený hmyz, „moučné červi“, hložinky, bezinky, jeřabiny, ptačí zob, svazky bodláků, …

Na zahradě si můžeme také vysadit vhodné stromy, keře, rostliny, jejichž plody a semeny se ptáci živí. U nás to jsou: bez černý, dřín, třešeň ptačí, jeřáb, slunečnice, kdoulovec, jeřabina a další.

DO KRMÍTKA NENÍ VHODNÉ DÁVAT: přepálený tuk, solený špek, plesnivé zbytky, těstoviny, uzeniny, čerstvé či slané pečivo či s krystalky soli na povrchu, vánoční cukroví (zejména s krémem a čokoládou)

DÚ Z 20.11.2014 - CO JE TO INSEKTÁRIUM?

Co je to INSEKTARIUM?

Insektárium nazýváme nádobu, která slouží k chovu hmyzu. (INSECT = HMYZ)

insektárium pro lupenitku obrovskou (Phyllium giganteum)

Více po rozkliknutí!

20.11.2014

Dnes jsme byli na chovech a povídali jsme si o chovných zařízení a zajímavostech našich chovancích. Z blízka jsme se podívali na pakobylku rohatou, strašilku ďábelskou, strašilku australskou, agamu vousatou a gekončíka nočního.

Domácí úkol: Co je to insektárium a co vše do něj patří?

DÚ Z 13. 11. 2014 - DOMESTIKACE

Děti si vylosovaly domestikované zvíře a jejím úkolem je najít divokého předka. U domácího zvířete by měla najít nějaká zajímavá plemena.

13.11.2014

Na programu dnešního kroužku byla domestikace. Když jsme došli do klubovny, zkontrolovali jsme si společně úkol a deníčky Jsem velmi ráda za to, že si je mladí přírodovědci tak pěkně vedou a já jsem mohla rozdat plusíky. Za to všechny velmi chválím. Ríša nám přinesl ukázat lebku srnce a tak jsme se mohli podívat na jeho paroží a jak vlastně taková lebka vypadá.

Jak jsem napsala na začátku, hlavním programem byla domestikace. Vysvětlili jsme si, co to domestikace je a proč se vlastně zvířata domestikovala. U několika druhů: u psa, skotu, prasete, koně, husy a morčete, jsme si na obrázcích ukázali, z jakého divokého předka se  domestikovali a proč byli a jsou pro člověka důležití.

DOMÁCÍ ÚKOL do 20. 11. 2014:  je udělat něco podobného, jako jsem měla připravené v prezentaci.
Děti si vylosovaly domestikované zvíře a jejím úkolem je najít divokého předka a u domácího zvířete najít různá zajímavá plemena.
Zadaná zvířata byla: kočka, fretka, králík, holub, kapr, koza, ovce, lama, potkan, myš, slepice, kachna, ...
Například: morče domácí - divokým předkem bylo morče divoké. Dnes je morče domácí chováno běžně a lze nalézt řadu plemen - např. crested (chocholaté), merino (kudrnaté), roseta (s vírky), sheltie (dlouhosrsté), hladkosrsté, teddy, skinny (holé)

6.11.2014

Dnešní schůzka byla zátěžová. Chtěli jsme zjistit, zda s nejmenšími dojdeme do klubovny, která je na druhé straně zoologické zahrady a zda nám zbude čas na program v klubovně.

V klubovně proběhla kontrola úkolů (opět bezvadné! moc chválím i pomoc maminek a tatínků). U Konipásků jsme si vybrali a obodíkovali deníčky (Kulíšky to čeká 13. listopadu) a povídali jsme si, která zvířata žijí poblíž našich obydlí. Na které živočichy můžeme ve městech a vesnicích narazit.

DOMÁCÍ ÚKOL:
Potkan: Najděte si něco o jeho způsobu života. Tento úkol není na popis délky, šířky, atd., ale spíše jakým způsobem žije (samotář/v párech/ve skupinách... atd.)

DÚ Z 16. 10. 2014 - TYGR USSURIJSKÝ A TYGR SUMATERSKÝ

Vytiskni fotku/nakresli obrázek tygra ussurijského a tygra sumaterského (největšího a nejmenšího žijícího tygra) a popiš rozdíly mezi nimi (zbarvení, velikost, ...). Napiš také, kde žijí, jaké prostředí obývají.

zdroj obrázku: http://blogs.evergreen.edu/

DÚ Z 2. 10. 2014 - ŽIVOČICH S NEOBVYKLOU VLASTNOSTÍ

Glaucus atlanticus - modrý oceánský slimák (zdroj: google.com)

V průběhu kroužku jsme se dostali k diskuzi o různých druzích živočichů, kteří byli něčím zajímavý, z čehož vyplynul i tento domácí úkol. Abychom si rozšířili obzory o neobvyklá zvířata, Kulíšci i Konipásci dostali za úkol vybrat a popsat živočicha, který jim připadl nějak neobvyklý.

30.10.2014

KULÍŠCI A KONIPÁSCI

Domácí úkol z minula pokračuje nadále, kvůli nehojné účasti. ;)

Navštívili jsme pavilon Indonézské džungle a pověděli jsme si skoro o všech obyvatelích. Především jsme se zastavili u varana komodského, řekli jsme si rozdíl mezi netopýry a kaloni, našli jsme ježuru australskou a outloně váhavého. Měli jsme i krásné etologické pozorování, kdy volně pobíhající myšky stěhovaly svá mláďata.

Na konci byl malý opakovací kvíz zaměřený na téma kroužku.

DÚ z 23. 10. 2014 - Jaký je rozdíl mezi zubrem a bizonem

Zubr a bizon patří do rodu Bison. Jedná se o poslední dva zástupce tohoto rodu, kteří ještě obývají naši planetu.

bizon prérijní

zubr evropský

                                 

Jsou určité rozdíly, které mezi nimi jsou.

23. 10. 2014

Nejprve musím pochválit všechny, kteří přinesli domácí úkol týkající se tygrů. Všichni to měli velmi pěkně vypracované a já s radostí rozdala zelené puntíky za dú.

Pak jsme se vydali tentokrát daleko, předaleko... až do horní části zoologické zahrady. Mluvili jsme totiž o kopytnících. Jaký je rozdíl mezi lichokopytníky a sudokopytníky, které druhy do jaké skupiny patří... Také jsme se zastavili na delší čas u bizonů a zubrů, o kterých jsme si povídali a zadali jsme si domácí úkol.

A protože celá řada sudokopytníků nosí na hlavě ozdoby v podobě rohů a parohů, řekli jsme si, co to je  jaké jsou rozdíly mezi nimi.

DOMÁCÍ ÚKOL:

16. 10. 2014

Na začátku jsme zkontrolovali úkol z minula, který zněl: Jaký prales, kromě Boubínského, se nachází v České republice?

Pak jsme se vydali do pavilonu kočkovitých šelem a plazů. Povídali jsme si o druzích obývající lesy a pralesy. Poukázali jsme také na rozdíly mezi poddruhy tygrů, které se v zoo chovají. Jedná se o tygra ussurijského, tygra malajského a tygra sumaterského. Sic jsme si řekli, a na těchto druzích i předvedli, ekologická pravidla - Bergmanovo a Allenovo, badatelé mají za úkol si toto zopakovat.

Já ještě přidávám další pravidlo a to Glogerovo, které říká, že druhy v suchých oblastech jsou světlejší než v oblastech vlhkých. 

9. 10. 2014

Na počátku jsme kontrolovali úkol: Vyber si jednoho živočicha, který ti přijde něčím neobvyklý.

Mezi vybranými živočichy byli např. sumeček průhledný, zmije paví, chvostoskok, ježura australská, chameleon jemenský, žralok šedý, pipa americká, ptakopysk podivný, ara hyacintový, zebra a mamut. Kulíšci i Konipásci si s tím dali velkou práci, což bylo vidět a já je moc za to chválím. Všechny úkoly (živočichy) jsme si společně představili.

Načali jsme téma LES. Řekli jsme si, které druhy rostlin jsou pro les typické. Na jaké typy lesů můžeme u nás narazit. V další části kroužku jsme se přesunuli do voliér Naše příroda, které jsou obydlené především ptactvem a právě na něm jsme si procvičili jejich určování a pozorovací talent.

ÚKOL

2. 10. 2014

Na předchozím kroužku byl na programu testík. Ve čtvrtek jsme si řekli společně správné odpovědi.

Dalším tématem byla zoologická zahrada. Protože kroužek probíhá v zoo, je celkem podstatné vědět, proč zoologické zahrady vlastně existují. Děti samy přišly na 4 základní funkce zoologické zahrady, kterými jsou: ochrana ohrožených druhů živočichů (ex-situ a in-situ), vzdělání, věda a zábava.
V některém z příštích kroužků si o chodu zoo řekneme ještě více.

DOMÁCÍ ÚKOL:

25. 9. 2014

V první části kroužku jsme zkontrolovali úkol a děti povídaly o vybraných zvířatech (svých chovancích.
Druhou část vyplnil testík, který jsme již opravili. Někteří dopadli velmi dobře, jiní to určit brzy doženou:)
Příští týden na začátku kroužku řekneme správné odpovědi.

DOMÁCÍ ÚKOL:

DÚ Z 25. 9. 2014 - LISTONOH

Protože jsme se při povídání dostali na zajímavého chovance jedné z malých badatelek a protože to nebyl živočich úplně známý, rozhodla jsem se zadat tento domácí úkol pro oba kroužky -> pro Kulíšky i Konipásky.

Co je to listonoh? Jde chovat listonoh doma? V čem a jak by se případně mohl chovat?

...a tady i ukázka...

zdroj: 19thmayflower.wordpress.com

18. 9. 2014

Probrali jsme základní věci, deníky, chovatelský deník, děti dostaly za úkol choatelský deník vytvořit a ke konci jsme se šli podívat s prvním kroužkem na lachtany/promyky, s druhým na lemury/psouny.

DOMÁCÍ ÚKOL: Vytvořit chovatelský deník svého chovance .