29.1.2015

 KULÍŠCI A KONIPÁSCI

Zkontrolovali jsme si úkol, který se týkal plazů. Chválím Ríšu, Járu a Kubu za přípravu. Společně jsme si řekli základní charakteristiku plazů a načali jsme téma "Migrace". Stihli jsme i hru a kousek dokumentu Neuvěřitelné vlastnosti zvířat, kde byla část věnována orientaci ptáků při migrování.

Domácí úkol: Vyberte si nějakého živočicha, který migruje. Do deníčku si namalujte nebo nalepte obrázek, napište proč migruje a odkud kam migruje. Můžete třeba přidat mapu, abychom se na to mohli lépe podívat, až si o tom budeme povídat na kroužku, který bude 12. února.

5. února bude kroužek spojený od 15 do 18 hodin. Na kroužek máme pozvanou Klárku Vodičkovou, která nám bude povídat o enrichmentu zvířat.

22.1.2015

Kulíšci

S Kulíšky jsme navštívili terárium u Borora. Povídali jsme si o kajmance supí, o její strategii lovu a o chovu v zoologických zahradách. Dále jsme probrali dracény a jejich potravní specializaci, rozdělení hadů podle strategie lovu, vysvětlili jsme si mechanismus uvolňování jedu u jedovatých plazů. Dalším naším stanovištěm byl pavilon pro velké želvy, kde jsme si povídali o historii velkých želv a upřesnili jsme si rozdíly mezi netopýrem a kaloněm. Protože pavilon obývají také mláďata varanů komodských, řekli jsme si rozdíly v barevnosti mezi dospělými jedinci a mláďaty. Poslední plazí stanoviště byli gaviálové, kde jsme se zaměřili na jejich prostředí a speciální požadavky na jejich chov.
DOMÁCÍ ÚKOL: Vlastní rukou napiš něco o zajímavém plazím zástupci.

Konipásci

Ke Konipáskům přibyla nová členka Ema.
Na programu byla přírodovědná, poznávací hra na utužování kolektivu. Musíme hráčky pochválit za jejich výkon v připravené hře. Hra se neustále obohacuje o nové otázky, podle probraných témat a má za cíl zopakovat již získané vědomosti.
DOMÁCÍ ÚKOL: Kvůli nepočetné účasti se úkol nezadal. Pro zvídavé platí stejný jako pro Kulíšky.

15.1.2015

KULÍŠCI A KONIPÁSCI 

Protože v sobotu bude první akce kroužku v rámci 100 budek, udělali jsme si dnes přehled, které budky jsou pro jaké druhy ptáků vhodné. Ukázali jsme si malý sýkorník, velký sýkorník, polobudky a výklenky, špačkovník, budky pro šoupálky, střízlíky, rorýse a jejich různé varianty. Kulíšci i Konipásci si pak na konci zkusili určovat, která budka ke komu patří.

V druhé půlce kroužku jsme probrali, co je to monitoring. Je řada způsobů monitorování výskytu ptáků a tak jsme projeli takový přehled od vizuálního s dalekohledy, který budeme používat my, přes kroužkování, sledování radarem, využívání baťůžků s vysílačkami a geolokátorů. A co vlastně zjistíme z takového sledování? Jsou to například migrační trasy ptáků, které se mohou v rámci druhu velmi lišit, přestože hnízdiště je na stejném území.

DOMÁCÍ ÚKOL na příští týden není, řada dětí odjíždí na hory, nicméně meze se nekladou a pokud budete pokračovat v krmítkách, jen dobře. Odměnu za hezky vypracované pozorování krmítka zatím dostala jen Hanička. Adam je hnedka v závěsu, jen co přinese úkol, kterým jsem ho ještě pověřila, protože měl velmi podrobné údaje. 

Já jsem ale říkala, že ohodnotíme 3 nejlepší, takže ještě jedna odměna čeká.

DÚ Z 8.1.2015 - ZIMOVIŠTĚ ŽIVOČICHŮ

Tentokráté velmi jednoduchý domácí úkol, který byl hotov určitě během několika vteřin. :)

Spojte k sobě živočicha a jeho úkryt.

Správné řešení po rozkliknutí!

PTÁCI NA KRMÍTKÁCH

Po rozkliknutí se objeví řada ptáků navštěvující naše krmítka. Samozřejmě to není vše a určitě můžete nalézt ještě další druhy, ale pro lepší orientaci tu je takový "základ". :)

DLOUHODOBÝ ÚKOL - POZOROVÁNÍ KRMÍTKA

Protože bychom chtěli, aby děti aktivně pracovaly na projektu a také se aktivně učily, máme pro ně dlouhodobý úkol přes zimní období - POZOROVÁNÍ KRMÍTKA PRO PTÁKY.

Velká řada z nás přes zimu přikrmuje ptáky. Vyndání krmítka a jeho vyvěšení může být již jistým rituálem pro některé rodiny. Je pak pěkné pozorovat druhy, které na krmítko přilétají, ale často se stává, že jen lidé vidí ptáčky s černou čepičkou, žlutými prsy, černým proužkem přes ně, ale už nevědí, o který druh se jedná. Abychom podnítili snahu naučit se naše ptactvo, dostali badatelé tento úkol. Přímým pozorováním se totiž nejlépe naučí rozlišovat druhy a rozdíly mezi ptáky a pak se již určitě nestane, že si popletou sýkorku se zvonkem a také jim nebude neznámý hýl nebo dlask.

Takové pozorování nám pak může i napovědět o bohatosti avifauny v našem okolí, protože ptáci si brzy zvyknou na potravu, kterou vcelku snadno získají a na krmítko se vrací.

Konipáskové a Kulíšci mohou zpracovat projekt "Krmítko" různým způsobem. Ti, kteří ještě neumí moc psát, mohou vytvořit plakátek s druhy, které uvidí, nebo si vše zapsat do deníčků. Ti, kteří jsou již v psaní sběhlí mohou přesně zaznamenávat, jaké druhy a v jakém počtu přilétávají.

Důležité je zaznamenat místo, kde se krmítko nachází a při opakovaných pozorování i datum, čas a počasí. Pak už jen stačí buď znát druhy a nebo si pomoci šikovným atlasem našich ptáků, který po chvilce už jistě nebude zapotřebí.

To, co do krmítka patří a co do něj nepatří již bylo za domácí úkol. Tady

8.1.2015

KULÍŠCI A KONIPÁSCI

První kroužek po Novém roce jsme se sešli v menším počtu kvůli nemocem.  Probrali jsme  téma "Živočichové v zimním období", které je právě aktuální, protože zima je v plném proudu. S pomocí prezentace jsme si ukázali, kde se přes zimu může schovávat hmyz a naopak který hmyz má zimu rád, jak přezimují obojživelníci/ryby/plazi, co je to pravý zimní spánek a co je jen zimní klid a jak někteří živočichové aktivně přečkávají zimu.

Díky počítači jsme se mohli podívat i na tvrdý zimní spánek plšíka lískového.
Na konci kroužku dostaly děti úkol v podobě spojování obrázku živočichů a jejich zimního obydlí.

Chtěla bych pochválit Haničku a Adama, kteří pracovali na úkolu, který stále trvá - Pozorování ptačího krmítka. Ostatní mají ještě šanci ho přinést.

DOMÁCÍ ÚKOL: Na podobném principu, jako byl úkol na konci kroužku, je i domácí úkol, který bude na 15. ledna. Čtyři živočichy a čtyři prostředí správně spojte k sobě.:) Buď pastelkou a nebo můžete obrázek rozstříhat a poslepovat k sobě... To už záleží jen na vás.:)